L’éducation a besoin de structures qui portent vraiment.
Nous les construisons.

IBOP développe des lieux d’éducation où l’exigence pédagogique
et l’organisation fonctionnelle se rejoignent.

En tant qu’organisme gestionnaire, réseau et espace de développement,
nous créons les fondations de lieux d’apprentissage solides et durables.

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QUI NOUS SOMMES

L’éducation a besoin d’un ancrage réel – avec les personnes et le monde réel.

Aujourd’hui, cet ancrage fait souvent défaut précisément là où il est nécessaire – avec des conséquences tangibles pour les personnes, les organisations et la société.

L’éducation détermine si les personnes trouvent leur place.
Non par l’adaptation ou la résistance, mais par le développement dans un dialogue actif avec soi-même et le monde.

Pourtant, elle ne répond souvent pas à cette exigence.

Non parce que les personnes échouent, mais parce que les structures porteuses font défaut.

Nous sommes convaincus :
L’éducation peut être conçue comme une structure réelle et porteuse – de sorte que le développement se produise effectivement.

CE QUE NOUS FAISONS

Nous développons des lieux d’éducation où les personnes s’épanouissent.

IBOP développe et gère des lieux d’éducation pour les jeunes –
et pour tous ceux qui en font partie.

L’éducation ne s’arrête jamais.
Nous grandissons ensemble – tout au long de la vie.

Notre travail repose sur trois leviers centraux :

Gestion & Traduction

Nous transformons les exigences légales et structurelles en conditions-cadres fonctionnelles pour un travail pédagogique efficace.

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Réseau & Co-création

Nous réunissons les bonnes personnes et organisations – pour que le développement et des projets viables émergent.

Construction de ponts & Mise en œuvre

Nous relions ce qui est juridiquement possible à ce qui est réellement nécessaire – et nous le mettons concrètement en œuvre.

COMMENT NOUS TRAVAILLONS

Les écoles n’échouent pas sur l’exigence – mais sur la mise en œuvre.

L’exigence en matière d’éducation est élevée. La réalité reste souvent en deçà.

Non par manque d’engagement, mais parce que les stratégies porteuses font défaut.

IBOP travaille précisément sur ce point, nous examinons ce qui fonctionne vraiment :

• comment l’apprentissage fonctionne réellement
• comment les systèmes portent de manière fiable

Nous traduisons les processus d’apprentissage naturels, souvent inconscients, en structures fonctionnelles pour le quotidien.

Ainsi naît une éducation qui n’est pas seulement pensée – mais qui agit au quotidien.

NOTRE APPROCHE – PERMAGOGIK

L’école comme système vivant.

Notre approche repose sur la Permagogik.

Nous travaillons avec ce qui existe – dans les personnes, les organisations et les contextes sociétaux.

L’école n’est pas un lieu isolé, mais un système vivant.

Une interaction entre :

• Personnes
• Relations
• Structures
• Décisions

L’éducation naît précisément de cette interaction.

Non détachée de la vie – mais comme partie intégrante de celle-ci.

CE QUI NOUS UNIT

L’éducation naît dans la relation.

IBOP est un réseau en croissance composé de :

• Pédagogues
• Entrepreneurs
• Partenaires
• et personnes qui assument la responsabilité de l’éducation

Ce qui nous unit n’est pas seulement un objectif – mais une posture commune.

Le développement devient possible là où les personnes assument leurs responsabilités
et agissent ensemble de manière efficace.

NOTRE MESSAGE CENTRAL

L’éducation ne fonctionne que dans l’interaction.

L’éducation n’est efficace que lorsque pédagogie, organisation et responsabilité
sont pensées et mises en œuvre ensemble.

Souvent, on réfléchit beaucoup – et on réalise trop peu bien.

Nous travaillons selon un cycle clair :

penser – agir – réfléchir – adapter

Seuls les modèles et stratégies capables d’évoluer sont viables.

Tout le reste demeure fragmentaire.
Et c’est précisément là que l’éducation échoue souvent aujourd’hui.

VERS OÙ NOUS ALLONS

Un modèle qui porte et qui grandit.

IBOP développe un modèle transférable.

L’approche est conçue pour être appliquée
et développée sur plusieurs sites.

Pas de théorie, mais une pratique qui fonctionne.

Des lieux d’éducation qui sont :
• adaptés individuellement
• structurellement viables

• socialement efficaces

Un système capable de croître sans perdre en qualité.

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NOTRE MISSION

L’éducation comme fondement de la capacité d’avenir.

La manière dont nous concevons l’éducation détermine notre façon de vivre en société.

L’avenir naît là où les capacités se développent :

• Capacité de responsabilité

• Capacité de vivre en communauté

• la capacité d’intégrer différentes perspectives

Tout cela relève de processus de développement qui durent toute une vie.

IBOP conçoit l’éducation comme un espace où précisément cela émerge.

OÙ NOUS EN SOMMES

De l’approche à la mise en œuvre.

Premier site :
Eine-Welt-Schule Markgräflerland

• Le processus d’autorisation est en cours
• Les coopérations existent et se développent
• Le financement a démarré et continue de se renforcer

IBOP développe en parallèle la structure pour d’autres sites.

FINANCEMENT & PARTICIPATION

Permettre ensemble le démarrage

La création de l’Eine-Welt-Schule Markgräflerland n’est plus une idée – mais déjà une réalité.

Au cours des dernières années, plus de 90 000 € ont été investis dans la création.

Parmi ceux-ci, environ 80 000 € ont été directement consacrés au processus de fondation, notamment pour :

Aménagements et utilisation des locaux
Infrastructure informatique et serveurs
Loyer et charges
Équipement et mobilier
Communication publique
ainsi que premières contributions en personnel

Comment l’école se finance

L’école est structurée de manière à se financer
par ses propres moyens durant les trois premières années – grâce à :

Frais de scolarité
Crédits éducatifs
Dons complémentaires
ainsi que des cautions pour la sécurisation

Ce qui est actuellement nécessaire

Pour le démarrage en septembre, il manque actuellement :
30 000 €

Notre objectif :
10 000 € par mois (avril – juin)

Ainsi, le démarrage est financièrement sécurisé de manière viable.

10 000 atteints, encore 30 000 jusqu’à l’objectif

Cautions

Pour la sécurisation du crédit éducatif auprès de la GLS Bank,
des cautions supplémentaires sont nécessaires.

Des cautions individuelles sont possibles à partir de 3 000 €.

INVITATION

L’éducation naît là où les personnes assument ensemble leurs responsabilités.

IBOP grandit grâce aux personnes qui se rassemblent.

Avec un objectif commun en matière d’éducation :

• dans laquelle les personnes peuvent s’épanouir
• dans laquelle la communauté émerge
• et où la responsabilité est vécue

Nous nous orientons sur les 17 Objectifs de développement durable (ODD)
comme cadre mondial pour une action responsable.

Nous recherchons des partenaires qui conçoivent et mettent en œuvre l’éducation avec nous.

⇒ Contactez-nous si vous souhaitez en faire partie.

Soutenir maintenant

Les fondatrices

Maja Modley

Maja pense l’éducation en termes de contextes, de modèles et de possibilités.

En tant que spécialiste en sciences de l’éducation et coach systémique, elle identifie les structures, ouvre de nouvelles perspectives et met les sujets en mouvement. Son travail allie clarté analytique et orientation vers l’avenir.

Mère de trois enfants.

Melanie Friedrich

Melanie allie compréhension psychologique et pensée structurelle.

En tant que psychologue, éducatrice et développeuse organisationnelle, elle identifie les dynamiques précocement et les traduit en structures viables. Elle possède une sensibilité fine pour les personnes, perçoit les potentiels et les met en développement.