“Una buona istruzione non si manifesta nel concetto, ma nella sua efficacia nella vita quotidiana.”
Sviluppiamo e sosteniamo luoghi di apprendimento che rendono possibile proprio questo.
Scuole, programmi e strutture che preparano i giovani alla loro vita reale –
con un focus su ciò che funziona davvero nella vita quotidiana.
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CHI SIAMO
Siamo IBOP – Istituto per l’Istruzione, lo Sviluppo Organizzativo e la Permagogia.
Il nostro lavoro nasce dalla pratica: da scuole, progetti e processi di sviluppo reali.
Una buona istruzione non si manifesta nel concetto, ma nella sua efficacia nella vita quotidiana.
Nasce dove persone, dinamiche e piano educativo si incontrano.
È proprio per questo che sviluppiamo strutture e approcci.
Lavoriamo con ciò che c’è – e teniamo d’occhio il quadro generale: persona, sistema e cultura.
COSA FACCIAMO
Attualmente stiamo assumendo la gestione della nostra prima fondazione scolastica, creando così la base per ulteriori sedi. Progettiamo concetti scolastici, avviamo offerte educative e lavoriamo su come l’apprendimento possa avere successo in condizioni reali. Da ciò nascono approcci per una nuova generazione di luoghi di apprendimento – testati e collegabili. Creiamo le condizioni necessarie affinché l’istruzione diventi efficace.
Il nostro lavoro si basa su tre leve centrali:
Gestione & struttura
Ci muoviamo con sicurezza nel quadro legale – e lo plasmiamo attivamente in dialogo
con le autorità.
Non lavoriamo in modo gerarchico, ma in aree di responsabilità chiare.
Come struttura cellulare che sostiene lo sviluppo e la vera collaborazione.
Rete & Co-creazione
Colleghiamo il mondo dell’istruzione, dell’economia e del lavoro in una rete sostenibile.
Non costruiamo strutture parallele, ma soluzioni comuni.
Per noi co-creazione significa: plasmare la realtà insieme – con coloro che la vivono.
Implementazione & Gestione
Implementiamo ciò che è necessario e ci assumiamo la responsabilità di ciò che ne deriva.
Continuiamo finché non funziona – e sviluppiamo continuamente.
Così le intuizioni diventano pratica vissuta.
Gestione & struttura
Ci muoviamo con sicurezza nel quadro legale – e lo plasmiamo attivamente in dialogo
con le autorità.
Non lavoriamo in modo gerarchico, ma in aree di responsabilità chiare.
Come struttura cellulare che sostiene lo sviluppo e la vera collaborazione.
Gestione & struttura
Ci muoviamo con sicurezza nel quadro legale – e lo plasmiamo attivamente in dialogo
con le autorità.
Non lavoriamo in modo gerarchico, ma in aree di responsabilità chiare.
Come struttura cellulare che sostiene lo sviluppo e la vera collaborazione.
Gestione & struttura
Ci muoviamo con sicurezza nel quadro legale – e lo plasmiamo attivamente in dialogo
con le autorità.
Non lavoriamo in modo gerarchico, ma in aree di responsabilità chiare.
Come struttura cellulare che sostiene lo sviluppo e la vera collaborazione.
COME LAVORIAMO
Non lavoriamo contro le normative – le comprendiamo a fondo.
Rendiamo il sistema utilizzabile.
Chiariamo con precisione ciò che è necessario e traduciamo i requisiti di legge in strutture solide.
In questo modo integriamo completamente il sistema educativo esistente – e creiamo al suo interno margini di manovra per una vera innovazione.
Questa è una forma di lavoro educativo che combina precisione e progettazione – impegnativa, ma possibile.
Il risultato non è teoria, ma pratica attuabile: una connessione affidabile, approvabile ed efficace tra sistema e realtà.
IL NOSTRO APPROCCIO – PERMAGOGIA
Le persone imparano in modo diverso. La cosa cruciale è se l’istruzione può funzionare con questo nella vita quotidiana.
La permagogia parte proprio da qui.
Lavoriamo con ciò che c’è: curiosità, movimento e desiderio di sviluppo – e lo traduciamo in un lavoro educativo concreto.
Il piano educativo rimane.
Ma l’apprendimento non è suddiviso in materie, bensì pensato in contesti.
Così non nasce un contrasto tra sistema e pratica, ma un’istruzione che li unisce entrambi.
La permagogia non è un’aggiunta – ma una forma in cui il sistema torna a funzionare.
Interveniamo dove l’apprendimento diventa una lotta.
Non per organizzarla meglio – ma per risolverla.
Affinché dalla spossatezza nasca di nuovo lo sviluppo.
L’approccio viene continuamente sviluppato – in collaborazione con la Pädagogische Hochschule Freiburg.
Nasce una rete
IBOP connette persone del mondo dell’istruzione, dell’economia e della società che si assumono responsabilità dove l’istruzione avviene realmente.
Questa non è una rete sciolta, ma uno spazio di lavoro comune.
Nel Gewerbepark Breisgau questo diventa concreto:
la scuola incontra il mondo del lavoro – non fianco a fianco, ma in dialogo con coloro che progettano, decidono e implementano.
Tutor, genitori e aziende collaborano e apportano le loro prospettive.
Ciò che sostiene questa rete è l’atteggiamento:
non lavorare in parallelo, ma sviluppare soluzioni insieme.
Così nasce una vera collaborazione – aperta, concreta e sostenibile.
Cresciamo insieme – dal 2020.
Fonte: Grazie a Rachel di Unsplash
IL NOSTRO MESSAGGIO CHIAVE
Non separiamo ciò che appartiene insieme. Lo riconnettiamo.
LA NOSTRA MISSIONE
UNESCO: L’istruzione deve mettere le persone in grado di agire in modo sostenibile, responsabile e pacifico
Ministero della Cultura (DE/BW): L’istruzione deve consentire lo sviluppo della personalità, la partecipazione e l’azione responsabile nella società
IBOP:
UNESCO e KM descrivono cosa l’istruzione dovrebbe realizzare.
Il nostro compito è progettarla in modo che diventi effettivamente possibile in condizioni reali.
PASSIAMO AL CONCRETO
Nel Gewerbepark Breisgau nasce il nostro primo luogo di apprendimento – in mezzo a oltre 200 aziende.
Qui il mondo del lavoro reale incontra la natura.
L’apprendimento non è simulato, ma vissuto, sperimentato e praticato.
Con la Eine-Welt-Schule Markgräflerland stiamo costruendo qui la nostra prima scuola comunitaria.
Il processo di approvazione è in corso.
Le collaborazioni sono attive e crescono.
Il finanziamento è iniziato.
Ora si tratta di far crescere ulteriormente ciò che è già presente.
Visitate il sito web della nostra scuola o sosteneteci direttamente.
K@RL – WORKSHOP
educative e culturali per bambini,
adolescenti e famiglie.
Dove? Negli spazi della Eine-Welt-Schule Markgräflerland.
FINANZIAMENTO & PARTECIPAZIONE
Rendere possibile l’inizio insieme
La costruzione della Eine-Welt-Schule Markgräflerland è in corso dal 2020.
Oltre 80.000 € sono già stati investiti nel processo di fondazione:
in affitto locali, spese accessorie, protezione antincendio & sicurezza, eventi, attrezzature, arredi e materiali didattici, fino all’infrastruttura digitale, alle pubbliche relazioni e a vari servizi.
La Fondazione Software AG sosterrà i prossimi passi di sviluppo non appena l’approvazione sarà disponibile.
Come si sostiene la scuola
Con l’approvazione della scuola, le basi finanziarie si ampliano. Nei primi tre anni dopo l’apertura, la scuola si sostiene autonomamente tramite:
- Tasse scolastiche dall’inizio della scuola
- un prestito educativo della GLS Bank (dall’approvazione)
- fideiussioni a garanzia di questo prestito
- donazioni durante il processo di fondazione e dall’approvazione
- fondi di fondazione dall’approvazione
Cosa serve attualmente
Per l’inizio a settembre 2026 mancano attualmente ancora 40.000 €.
Il nostro obiettivo:
10.000 € al mese (aprile–luglio)
Con questo finanziamo gli ultimi passi fino all’apertura.
- 10.000 raggiunti, ancora 40.000 all’obiettivo
Prestito educativo & Fideiussioni
Con l’approvazione, un prestito educativo della GLS Bank diventerà effettivo, coprendo la fase iniziale fino al rifinanziamento statale (3 anni).
A garanzia di questo prestito, verranno integrate fideiussioni aggiuntive. È possibile assumere fideiussioni in singoli importi (ad esempio, fino a 3.000 €), in modo che più sostenitori possano partecipare.
INVITO
Cerchiamo persone e organizzazioni che non solo pensano all’istruzione – ma la sostengono attivamente.
Insieme nasce ciò che nessuno può costruire da solo: strutture sostenibili e luoghi di apprendimento vivaci.
Se volete rendere questo possibile con noi:
scriveteci personalmente a: info@ews-ml.de
o donate direttamente:
Le fondatrici
Maja Modley
Maja è una scienziata dell’educazione e coach sistemica. Vede ciò che funziona – e ciò che non è più sostenibile. Riconosce schemi, nomina chiaramente le connessioni e mette in movimento ciò che è bloccato. Lavora con precisione analitica e sopporta ciò che gli altri evitano. Anche le verità scomode. Per lei il cambiamento non nasce dai metodi, ma dalla chiarezza.
Madre di tre figli.
Melanie Friedrich
Melanie Friedrich combina la comprensione psicologica con una chiara visione dei potenziali e dello sviluppo. Come psicologa, educatrice e sviluppatrice organizzativa, riconosce precocemente le dinamiche, sviluppa visioni e dà forma alle idee in modo che possano essere sostenibili nella vita quotidiana. La struttura per lei non è un principio rigido, ma uno strumento per uno sviluppo sostenibile.
Madre di tre figli.
Partner e Sostenitori
L’ammontare delle donazioni e degli impegni finora parla da sé: non è solo una fede in ciò che facciamo – molte persone riconoscono la vera necessità dietro a tutto questo.
Ringraziamo di cuore tutti coloro che finora hanno investito tempo, fiducia e risorse. Senza di voi, questo percorso non sarebbe possibile.
Aziende e organizzazioni:
Aziende e organizzazioni:
