Bildung braucht Strukturen, die wirklich tragen.
Wir bauen sie.

IBOP entwickelt Bildungsorte, in denen pädagogischer Anspruch
und funktionierende Organisation zusammenkommen.

Als Träger, Netzwerk und Entwicklungsraum
schaffen wir die Grundlage für Lernorte mit Substanz und Zukunft.

.

WER WIR SIND

Bildung braucht echte Anbindung – an Menschen und an die reale Welt.

Heute fehlt sie oft genau dort – mit spürbaren Folgen für Menschen, Organisationen und Gesellschaft.

Bildung prägt, ob Menschen ihren Platz finden.
Nicht durch Anpassung oder Widerstand, sondern durch Entwicklung im aktiven Dialog mit sich und der Welt.

Gleichzeitig wird sie diesem Anspruch oft nicht gerecht.

Nicht, weil Menschen scheitern, sondern weil tragfähige Strukturen fehlen.

Wir sind überzeugt:
Bildung kann als reale, tragfähige Struktur gestaltet werden – so, dass Entwicklung tatsächlich entsteht.

WAS WIR TUN

Wir entwickeln Bildungsorte, in denen Menschen wachsen.

IBOP entwickelt und betreibt Bildungsorte für junge Menschen –
und für alle, die Teil davon sind.

Bildung endet nicht.
Wir wachsen gemeinsam – ein Leben lang.

Unsere Arbeit basiert auf drei zentralen Hebeln:

Trägerschaft & Übersetzer

Wir machen aus gesetzlichen und strukturellen Vorgaben funktionierende Rahmenbedingungen für wirksame pädagogische Arbeit.

.

Netzwerk & Co-Kreation

Wir bringen die richtigen Menschen und Organisationen zusammen – damit Entwicklung und tragfähige Projekte entstehen.

Brückenbau & Umsetzung

Wir verbinden das rechtlich Mögliche mit dem, was tatsächlich gebraucht wird – und setzen es konkret um.

WIE WIR ARBEITEN

Schulen scheitern nicht am Anspruch – sondern an der Umsetzung.

Der Anspruch an Bildung ist hoch. Die Realität bleibt oft dahinter zurück.

Nicht, weil es an Engagement fehlt, sondern weil tragfähige Strategien fehlen.

IBOP arbeitet genau an diesem Punkt, wir untersuchen, was wirklich wirkt:

• wie Lernen tatsächlich funktioniert
• wie Systeme verlässlich tragen

Wir übersetzen natürliche, oft unbewusste Lernprozesse in funktionierende Strukturen für den Alltag.

So entsteht Bildung, die nicht nur gedacht ist – sondern im Alltag wirkt.

UNSER ANSATZ – PERMAGOGIK

Schule als lebendiges System.

Unser Ansatz basiert auf Permagogik.

Wir arbeiten mit dem, was vorhanden ist – in Menschen, Organisationen und gesellschaftlichen Kontexten.

Schule ist kein isolierter Ort, sondern ein lebendiges System.

Ein Zusammenspiel aus:

• Menschen
• Beziehungen
• Strukturen
• Entscheidungen

Bildung entsteht genau in diesem Zusammenspiel.

Nicht losgelöst vom Leben – sondern als Teil davon.

WAS UNS VERBINDET

Bildung entsteht in Beziehung.

IBOP ist ein wachsendes Netzwerk aus:

• Pädagog:innen
• Unternehmer:innen
• Partnern
• und Menschen, die Verantwortung für Bildung übernehmen

Was uns verbindet, ist nicht nur ein Ziel – sondern eine gemeinsame Haltung.

Entwicklung wird dort möglich, wo Menschen Verantwortung übernehmen
und gemeinsam wirksam handeln.

UNSERE KERNBOTSCHAFT

Bildung funktioniert nur im Zusammenspiel.

Bildung wird nur dann wirksam, wenn Pädagogik, Organisation und Verantwortung
zusammen gedacht und umgesetzt werden.

Oft wird viel gedacht – und zu wenig gut gemacht.

Wir arbeiten in einem klaren Kreislauf:

denken – handeln – reflektieren – anpassen

Tragfähig sind nur Muster und Strategien, die sich weiterentwickeln können.

Alles andere bleibt Stückwerk.
Und genau daran scheitert Bildung heute oft.

WOHIN WIR GEHEN

Ein Modell, das trägt und wächst.

IBOP entwickelt ein übertragbares Modell.

Der Ansatz ist darauf ausgelegt, an mehreren Standorten angewendet
und weiterentwickelt zu werden.

Keine Theorie, sondern Praxis, die funktioniert.

Bildungsorte, die:
• individuell passend
• strukturell tragfähig

• gesellschaftlich wirksam sind

Ein System, das wachsen kann, ohne Qualität zu verlieren.

.

UNSER AUFTRAG

Bildung als Grundlage für die Zukunftsfähigkeit.

Die Art, wie wir Bildung gestalten, entscheidet darüber, wie wir als Gesellschaft leben.

Zukunft entsteht dort, wo Fähigkeiten wachsen:

• Verantwortungsfähigkeit

• Gemeinschaftsfähigkeit

• die Fähigkeit, unterschiedliche Perspektiven zu integrieren

All das sind lebenslange Entwicklungsprozesse.

IBOP versteht Bildung als Raum, in dem genau das entsteht.

WO WIR STEHEN

Vom Ansatz zur Umsetzung.

Erster Standort:
Eine-Welt-Schule Markgräflerland

• Der Genehmigungsprozess läuft
• Kooperationen bestehen und wachsen
• Die Finanzierung ist angelaufen und wird weiter ausgebaut

IBOP entwickelt parallel die Struktur für weitere Standorte.

FINANZIERUNG & BETEILIGUNG

Gemeinsam den Start ermöglichen

Der Aufbau der Eine-Welt-Schule Markgräflerland ist keine Idee mehr – sondern bereits Realität.

In den vergangenen Jahren wurden über 90.000 € in den Aufbau investiert.

Davon sind rund 80.000 € direkt in den Gründungsprozess geflossen, unter anderem für:

Umbauten und Nutzung von Räumen
IT-Infrastruktur und Server
Miete und Nebenkosten
Ausstattung und Mobiliar
Öffentlichkeitsarbeit
sowie erste personelle Beiträge

Wie sich die Schule trägt

Die Schule ist so aufgebaut, dass sie sich in den ersten drei Jahren
aus eigener Kraft finanziert – durch:

Schulgelder
Bildungskredite
ergänzende Spenden
sowie Bürgschaften zur Absicherung

Was aktuell benötigt wird

Für den Start im September fehlen aktuell:
30.000 €

Unser Ziel:
10.000 € pro Monat (April – Juni)

Damit ist der Start finanziell tragfähig gesichert.

10.000 erreicht, noch 30.000 bis zum Ziel

Bürgschaften

Zur Absicherung des Bildungskredits bei der GLS Bank
werden zusätzlich Bürgschaften benötigt.

Einzelne Bürgschaften sind ab 3.000 € möglich.

EINLADUNG

Bildung entsteht dort, wo Menschen gemeinsam Verantwortung übernehmen.

IBOP wächst durch Menschen, die sich zusammentun.

Mit einem gemeinsamen Fokus auf Bildung:

• in der sich Menschen entfalten können
• in der Gemeinschaft entsteht
• und Verantwortung gelebt wird

Wir orientieren uns dabei an den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs)
als globalem Rahmen für verantwortungsvolles Handeln.

Wir suchen Partner:innen, die Bildung gemeinsam mit uns gestalten und umsetzen.

⇒ Sprechen Sie uns an, wenn Sie Teil davon werden möchten.

Jetzt unterstützen

Die Gründerinnen

Maja Modley

Maja denkt Bildung in Zusammenhängen, Mustern und Möglichkeiten.

Als Bildungswissenschaftlerin und systemischer Coach erkennt sie Strukturen, öffnet neue Perspektiven und bringt Themen in Bewegung. Ihre Arbeit verbindet analytische Klarheit mit Zukunftsorientierung.

Mutter von drei Kindern.

Melanie Friedrich

Melanie verbindet psychologisches Verständnis mit strukturellem Denken.

Als Psychologin, Erzieherin und Organisationsentwicklerin erkennt sie Dynamiken früh und übersetzt sie in tragfähige Strukturen. Sie hat ein feines Gespür für Menschen, sieht Potenziale und bringt sie in Entwicklung.